Повтарянето на звукове или на думи при говорене се наблюдава, както при говорни нарушения, едно от които e заекване, така и при нормален говор, особено при малките деца в началото на езиковото и на говорното им развитие. Основната комуникативна единица в общуването чрез устния език е изречението (неговата повърхностна форма
Read MoreНякои бебета и деца на различна възраст, могат да имат трудности при извършването на точни движения по време на: · хранене – при кърмене или с биберон, · дъвкане и гълтане на твърда храна и · говорене заради анатомични (структурни, органични) и физиологични (функционални) различия в областта на устата и на гърлото. Трудностите
Read MoreХъркането е нарушение на дишането при сън. Скърцането със зъби и сънната апнея са част от другите нарушения на съня. Хъркането се появява, когато е затруднено или спряно преминаването на въздуха в носа или в гърлото. – Запушване или стесняване на носната кухина от полипи на лигавицата или
Read MoreЕзикът може да стои напред в устата между зъбите в покой и когато се движи при дъвкане,гълтане и при говор. В тази позиция, той пречи – за затварянето на устните в спокойно състояние и – за израстването на зъбите, с които се допира. Обикновено е засегнато изговарянето на много звукове, което намалява яснотата
Read MoreВнезапно или за сравнително кратък срок, общуването при възрастните, рязко се променя обикновено след прекаран инсулт, който може да е бил относително лек и да не му е обърнато нужното внимание. Проявите в тези случаи могат да бъдат промени в настроенията, в емоционалното състояние, в комуникативното
Read MoreЗа да се преценят промените на гласа, трябва да се познават основните характеристики на нормалния глас и разликите между тях и типичните признаци на нарушенията. В логопедията гласообразуването се нарича говорна фонация, а гласовите нарушения –фонационни нарушения. Гласът на човека е озвучаването на струята въздух, която той издиша при говорене по време на общуване. Най-напред се задвижват гласните връзки
Read MoreФункционалната неграмотност при учениците е пряко свързана с разбирането на прочетен текст и буквално означава точно това – невъзможност да се извлече информацията от текст, който ученикът може да прочете. Част от родителите идват за консултация, защото се съмняват дали интелектуалното ниво на детето им е достатъчно; други направо
Read MoreСреща се както при децата, които започват да се ограмотяват, така и при възрастните, след преживяна черепно-мозъчна травма, инсулт или при мозъчен тумор. При децата Трудностите и грешките в четенето не са изолирани, а винаги се съпътстват и от трудности и грешки в писането.Двата процеса може да са засегнати в различна
Read MoreВ началото на езиковото развитие на малкото дете, възрастните не очакват и не изискват от него да говори напълно правилно. На този етап, родителите обикновено изискват семантична правилност от детето, да не говори безсмислено и поправят смисловите му грешки. С напредването на възрастта, детето попада във все по-сложни ситуации, в които
Read MoreНай-общо причините се разделят на две големи групи – повлияни от заболявания на нервната система и вследствие психични травми, разстройства и състояния както при децата, така и при възрастните. При децата В част от случаите, когато едно дете на 2 или на 3 години не знае достатъчно думи и не може
Read More